<bdo id="ofiov"></bdo>
  • <big id="ofiov"></big>

  • <blockquote id="ofiov"><center id="ofiov"></center></blockquote>

  • <pre id="ofiov"></pre>

    首 頁 中國教育 高校科技 教育信息化 教育在線 教育輿情 CERNET 下一代互聯網
    2019年賽爾網絡下一代互聯網技術創新項目申報啟動
    • 中國教育人博客
    • 天下教育
    • 考試培訓
    • 中小學教育
    • 家庭教育
    • 就業創業
    • 菁菁校園
    • 分享空間
     當前位置:首頁 > 中國教育 > 教育專題 > 聚焦兩會 > 兩會教育:教育熱點
    高校如何為國家戰略服務
    2018-03-14  中國教育報  

    字體大小:

      ——全國政協委員為高校服務經濟社會發展建言獻策

      “在學校管理發展中,我發現有些高校教師注重埋頭科研而忽略對國家發展大趨勢的掌握;學校人才培養滯后于國家、社會發展需求;高校對接政府、行業企業機制不暢等現象并不鮮見。”全國政協委員、長江大學副校長鄭軍近年來一直在思考“高校應該如何為國家戰略服務”這個老問題。

      回應社會需求、服務國家戰略是教育應有之義。高校如何主動利用其人才、資源、信息和文化方面的優勢,以各種方式和途徑為國家戰略服務?帶著這個問題,記者采訪了多位參加兩會的全國政協委員。

      聚焦高精尖——

      服務經濟社會轉型發展

      在鄭軍看來,高校服務國家戰略也要分層次。“研究型大學要培養心懷天下的創新人才,要為認識未知世界、探求客觀真理、解決人類面臨的重大問題提供科學依據,要成為知識創新、推動科學技術成果向現實生產力轉化的重要力量,要架起民族優秀文化和世界文明成果交流的橋梁。而應用型大學要培養具有動手能力和應用能力的潛在勞動者,要進行校企合作、行業協作,主動對接企業升級和技術創新工作,實現產、學、研、用融合發展,要為所在地區提供優質的文化和智力服務。”鄭軍說。

      在浙江大學副校長羅衛東委員看來,高水平大學培養的人才更有可能成為各行各業的領袖。在服務國家戰略方面,“雙一流”大學責無旁貸。據羅衛東介紹,當前浙江大學以國家實驗室為目標,探索建設浙江實驗室,與阿里巴巴達摩院和杭州市合作,推動高精尖技術研究、科技成果轉化等。

      “杭州要成為國際性城市,建設科學研究的國際中心,離不開高校的支撐。”羅衛東說,當前杭州在生物科學、信息技術等領域已處于世界前列,瞄準“國際科學研究中心”吸引全球科學家聚焦,還需要政府在資源調配和規劃上對高校有更大的扶持力度。

      “比起直接進行財政資金轉移支付,國家對高校的支持更能促進地方經濟社會發展。”河南科技大學副校長魏世忠委員認為,高校不僅培養人才而且為當地輸送人才,引領技術創新,推動科技成果轉化。據魏世忠介紹,河南科技大學在過去5年獲得了6項國家科學技術獎,都是與當地企業合作研發,獲獎的項目也廣泛出口到“一帶一路”沿線國家,用于礦山開發、余熱發電、交通建設等。

      聚焦中西部崛起——

      服務地方跨越式發展

      中西部地區一直是我國高等教育的洼地:地理位置偏,經濟欠發達,科技人才缺乏,創新創業環境有待改善……中西部崛起,尤其需要教育發揮支撐引領作用。

      “2013年從清華大學來到青海大學時,我想實在不行就把自己的學術先放放,把學校帶好。沒想到來了之后,青藏高原特殊的生態環境反而給我們提供了更大的學術平臺。”青海大學校長王光謙委員感慨地說。

      青藏高原有豐富的太陽能資源,有充沛的水資源,有獨特的高原生態,有鹽湖,有鋰電池……王光謙上任后,打量著這些內地所沒有的資源,這是國家大力支持的戰略項目,也是青藏高原實現跨越式發展的關鍵。

      怎么帶領青海大學發展、利用好這些資源為國家戰略服務?王光謙主動引進了清華大學電機系團隊,建立了青海大學太陽能新能源光伏中心,進行太陽能資源的開發利用。而由他牽頭的清華土木水利學院團隊和青海大學團隊合作的“天河工程”已經為青海省干旱地區實現了多次降水。

      “找準結合點,教育服務中西部地區也有大舞臺。”王光謙說。

      在鄭軍看來,地方高校要主動對接國家戰略,呼應國家發展需求。“長江大學位于湖北,取長江之名,作為地方綜合性高校,在轉型發展中服務‘長江經濟帶’發展戰略是題中應有之義。”鄭軍說。

      怎么服務?“‘長江經濟帶’覆蓋長江沿線11個省份,全長6000多公里,其發展涉及土地、氣候、環境、資源等方方面面。長江大學充分發揮了農學、資源等學科優勢,成立了長江經濟發展研究院,對‘長江經濟帶’的經濟、文化、土地、資源開發與生態保護等方面進行研究。”鄭軍說。

      鄭軍認為,服務國家戰略對高校和地方來說是雙贏。“一方面充分發揮高校的學科優勢,在人才培養目標的制定、在學科研究的方向上直接服務行業企業和地方發展;另一方面,高校也更加重視科技成果的轉化和應用,在服務地方的同時提升科研水平、教師素質,檢驗人才培養質量。”鄭軍說。

      聚焦人才培養——

      服務“一帶一路”新需求

      “我調研的20多家企業都說缺人。”2017年暑假,天津大學管理與經濟學部副主任張水波委員,用半個月走訪了20多家服務“一帶一路”建設的央企。“他們業務范圍遍布全球100多個國家,而每個企業都反映最缺的就是人才。”張水波為高端人才短缺現狀深感擔憂。

      在他看來,中國企業要走出去,參與全球競爭,高端人才尤其是制造業人才、金融人才、工程人才等都是緊缺的。“從目前高等教育的人才培養結構來看,服務國家‘一帶一路’建設尤其缺乏外向型、復合型、具有國際視野的人才。”張水波說,高等教育要在“一帶一路”人才培養上下功夫。

      2015年習近平總書記在云南調研時指出,云南應該成為面向南亞、東南亞的輻射中心,要著力推進五大基礎設施網絡建設,形成更好服務國家戰略的綜合設施體系。作為“一帶一路”南線橋頭堡的云南,輻射東南亞、南亞、西亞等20億人口,戰略地位十分重要。

      “經濟往來、科技往來,首先需要的是人才,服務‘一帶一路’教育是先行者。”昆明理工大學教授羅黎輝委員說。

      羅黎輝介紹,云南一直堅持高等教育“走出去”與“引進來”相結合。一方面,辦好“國門大學”,加強與周邊地區、毗鄰地區的教育科研合作,輸送留學生到周邊國家求學;另一方面,加大招收周邊國家留學生力度,為“一帶一路”培養人才。

      “服務‘一帶一路’,高等教育必須‘兩個輪子’一起轉。一個輪子是瞄準‘雙一流’建設,建好‘國門大學’,開展科研合作和學生交流,另一個輪子應該考慮區域‘雙一流’,通過區域一流輻射周邊、服務周邊。”在羅黎輝看來,“兩個輪子”一起轉,高等教育服務“一帶一路”才更有力。

    教育信息化資訊微信二維碼

     

      延伸閱讀
    · 教育部科技司關于組織開展2017年度高校科普統計調查工作的通知
    · 248所高校獲批“數據科學與大數據技術”專業
    · 10所知名高校入選全國首批網絡空間國際治理研究基地
    · 鐘登華院士:讓高校成為培養科技人才的沃土
    · 十大措施構建高校網絡安全防護體系
    · 高校人工智能熱的“冷”思考
    · 中國高校如何領跑“新一代人工智能”?
    · 高校人工智能人才培養體系不斷完善
    · 《高等學校科技成果轉化和技術轉移基地認定暫行辦法》通知
    · 高校再增40所!2018擬批準設置高校公示
    建一流大學
    ·EDU聚焦:校園"毒跑道"
    ·快樂暑期安全教育別放松
    ·聚焦:畢業生迎來創業季
    ·教育3.15:優化教育環境
    ·3-6歲兒童學習發展指南
    ·開學第一課歷年視頻資料
      文獻資料
    ·研究生課程建設加大
    ·教育法律修正案草案
    ·卓越教師計劃改革項目
    ·《幼兒園園長專業標準》
    ·嚴禁任何形式就業率造假
    中國教育和科研計算機網版權與免責聲明
      ①凡本網未注明稿件來源的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發表。已經本網協議授權的 媒體、網站,在下載使用時必須注明“稿件來源:中國教育和科研計算機網”,違者本網將依法追究責任。 
      ②本網注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本網轉載出于非商業性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯系。 
     
    Copyright(c) 1994-2019 CERNIC, CERNET 京ICP備020072 京網文[2017]10376-1180號
    版權所有:中國教育和科研計算機網網絡中心
    關于假冒中國教育網的聲明 | 有任何問題與建議請聯絡:Webmaster@cernet.com
     
    在线亚洲